Planificación

PLANIFICACIÓN Nivel: Segundo Básico A Subsector:Lenguaje y Comunicacioón Características de los estudiantes: Es un grupo heterogéneo de alumnos/as, con fortalezas y debilidades, y entre sus debilidades podríamos considerar un aspecto en común para todos, referente a la comprensión de lectura, es un aspecto deficitario que se debe fortalecer mediante la intervención pedagógica en aula. Dentro de este grupo de niños/as hay un porcentaje menor que  presenta déficit de atención, lo cual dificulta su concentración en situaciones específicas de aprendizaje favoreciendo la  dificultad en la lectura comprensiva de diferentes tipos de textos. Se trabajará en aula común para reforzar esta habilidad con todo el curso y con un grupo de 8 alumnos con NEE se trabajará en aula de recursos y sala de informática, con el programa “Fondo Lector” Aprendizaje Esperado Actividad y tiempo Recursos Actividad para Evaluación Leen comprensivamente, en forma guiada e independiente, textos breves y significativos. He planificado 8 horas pedagógicas. Para este grupo de niños/as he planificado actividades más lúdicas para que sus aprendizajes sean mas significativos y se motiven por aprender a leer y escribir comprensivamente; para lo cual he utilizado los recursos tecnológicos del establecimiento, computador de la sala de recursos, en el cual proyectare “power point” con lecturas de su nivel(cuentos) , comenzando con “Heriberto y sus mujeres” con actividades de comprensión oral y escrita, además utilizaré un link de gran utilidad que me ayudará para desarrollar estas habilidades de comprensión que requieren estos niños/as http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/fondo.htm El alumno mediante la lámina presentada del cuento, deberá plantear hipótesis de lo que el cree que tratará el cuento; luego, leerán éste en forma compartida, y guiada por mí, respetando puntuación. Comentarán lo leído, comprobarán sus hipótesis y responderán a las preguntas en forma oral y escrita, planteadas en el power point. En sesiones alternas se trabajará con el Fondo Lector en la sala de informática,(con el grupo de 8 niños con NEE de ese curso) con actividades en nivel básico, luego medio ordenando oraciones, secuencias de frases, contestar preguntas de la lectura, sinónimos, antónimos; pasando de una a otra actividad de acuerdo a su comprensión, retención y habilidad que requiera reforzar; monitoreando continuamente su desarrollo y avances de cada uno. Computador sala de recursos Aula tic 2º básico Internet Sala de informática Guía de Aprendizaje Los alumnos/as deberán estar sentados frente al telón donde se proyectará el power point, para seguir la secuencia de las actividades realizadas en grupo. Luego en la sala de informática sentados cada uno en forma individual ( 8 alumnos/as con NEE) uno en cada computador co n el programa “Fondo Lector” Bitácora de aprendizaje Guía de aprendizaje con la lectura a tratar. Monitorea constante mientras realizan las actividades planteadas en la guía Monitoreo en la sala de informática mientras realizan las actividades planteadas en el programa del “Fondo Lector”