Planificación

PLANIFICACIÓN Nivel: Segundo Básico A Subsector:Lenguaje y Comunicacioón Características de los estudiantes: Es un grupo heterogéneo de alumnos/as, con fortalezas y debilidades, y entre sus debilidades podríamos considerar un aspecto en común para todos, referente a la comprensión de lectura, es un aspecto deficitario que se debe fortalecer mediante la intervención pedagógica en aula. Dentro de este grupo de niños/as hay un porcentaje menor que  presenta déficit de atención, lo cual dificulta su concentración en situaciones específicas de aprendizaje favoreciendo la  dificultad en la lectura comprensiva de diferentes tipos de textos. Se trabajará en aula común para reforzar esta habilidad con todo el curso y con un grupo de 8 alumnos con NEE se trabajará en aula de recursos y sala de informática, con el programa “Fondo Lector” Aprendizaje Esperado Actividad y tiempo Recursos Actividad para Evaluación Leen comprensivamente, en forma guiada e independiente, textos breves y significativos. He planificado 8 horas pedagógicas. Para este grupo de niños/as he planificado actividades más lúdicas para que sus aprendizajes sean mas significativos y se motiven por aprender a leer y escribir comprensivamente; para lo cual he utilizado los recursos tecnológicos del establecimiento, computador de la sala de recursos, en el cual proyectare “power point” con lecturas de su nivel(cuentos) , comenzando con “Heriberto y sus mujeres” con actividades de comprensión oral y escrita, además utilizaré un link de gran utilidad que me ayudará para desarrollar estas habilidades de comprensión que requieren estos niños/as http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/fondo.htm El alumno mediante la lámina presentada del cuento, deberá plantear hipótesis de lo que el cree que tratará el cuento; luego, leerán éste en forma compartida, y guiada por mí, respetando puntuación. Comentarán lo leído, comprobarán sus hipótesis y responderán a las preguntas en forma oral y escrita, planteadas en el power point. En sesiones alternas se trabajará con el Fondo Lector en la sala de informática,(con el grupo de 8 niños con NEE de ese curso) con actividades en nivel básico, luego medio ordenando oraciones, secuencias de frases, contestar preguntas de la lectura, sinónimos, antónimos; pasando de una a otra actividad de acuerdo a su comprensión, retención y habilidad que requiera reforzar; monitoreando continuamente su desarrollo y avances de cada uno. Computador sala de recursos Aula tic 2º básico Internet Sala de informática Guía de Aprendizaje Los alumnos/as deberán estar sentados frente al telón donde se proyectará el power point, para seguir la secuencia de las actividades realizadas en grupo. Luego en la sala de informática sentados cada uno en forma individual ( 8 alumnos/as con NEE) uno en cada computador co n el programa “Fondo Lector” Bitácora de aprendizaje Guía de aprendizaje con la lectura a tratar. Monitorea constante mientras realizan las actividades planteadas en la guía Monitoreo en la sala de informática mientras realizan las actividades planteadas en el programa del “Fondo Lector”

Ev. sitios para niñ@s con NEE Ficha Nº5

“Ficha de sitios para  NEE”

Nombre del Sitio: PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES PHS
Autor(es): Miguel Ángel Verdugo
Área de especialización: Habilidades Sociales
Objetivos Comunicación verbal y no verbal. Relaciones interpersonales. Autonomía social. Participación en actos sociales y   recreativos. Utilización de los servicios de la comunidad. Conciencia cívica y ciudadana.
Breve descripción: ·         Es un programa elaborado por Miguel Ángel Verdugo, el cual agrupa un conjunto variado de conductas cuya meta final es la integración del sujeto en la comunidad. ·         Para ello entrena distintas habilidades dirigidas a incrementar la competencia social y la adaptación al medio. ·         Se plantea su entrenamiento en entornos y situaciones cotidianos (levantarse, ir a comprar el pan, coger el autobús, hablar con el compañero en clase…). ·         Las técnicas de entrenamiento del PHS derivan del modelo conductual.
Idioma
URL o ubicación del sitio: www.slideshare.net/eoeps09/programa-habilidades-sociales
E-mail: Email "PROGRAMA HABILIDADES SOCIALES" to friend
Criterio 1: la información que proporciona esta pagina y manual entrega a los usuarios herramientas para poder aplicar con los niños, niñas y jóvenes con problemas de habilidades sociales, de conducta, aplicables a los niños con los cuales trabajamos. (alto)
Criterio 2: Posibilita en el alumno un funcionamiento lo más autónomo posible dentro de la sociedad. (alto)
Criterio 3: Posibilita el desarrollo progresivo del sentido cívico y la conciencia ciudadana de modo que se facilite el bienestar social del alumno y su convivencia con el entorno social y natural ampliamente aplicable a nuestros niños de nuestra realidad social. (alto)
Criterio 4: Permite un repertorio de conductas adecuadas para que el alumno asista, participe y se integre en actos sociales y recreativos. (alto)
Comentarios: es un sitio que nos entrega herramientas factibles de utilizar en nuestro medio de trabajo diario, ya que existe un gran porcentaje de niños, niñas y jóvenes con debilidad en los aspectos sociales, lo cual esta contribuyendo en una tarea diaria muy complicada para interactuar con los aprendizajes que se requieren para cada nivel. (la imagen muestra el libro y el autor)